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2018經驗談 遵照內心活著,然后成為傳奇:哈佛女孩張熹佳

2018.05.21 | 
建筑學院 建筑學院

                      

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Landscape Architecture是一個既古老又嶄新的專業,它在不同的發展時期有著不同的定義和內涵。我認為它在當下世界尤其中國的快速發展背景下也預示著無限的可能性,而這種潛在角色完全取決于景觀師對所從事行業的自我認知和定位,取決于我們認為自己可以做怎樣的事,成為怎樣的人。

我們可以選擇做一個關注日常小確幸的匠師,還可以選擇做一個身擔社會責任、描繪生態愿景的組織者和協調人,而這些都是同等重要、同樣有意義的。


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我很認同保羅·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》中的一句話——“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷。當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會來幫忙”。


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張熹佳


西安建筑科技大學 風景園林五年制本科

GPA 3.78/4.0  TOEFL 101  GRE 306

OFFER(截止發稿前):

哈佛大學GSD  MLA1AP

賓夕法尼亞大學Upenn  MLA2

加州大學伯克利分校UCB  MLA2

弗吉尼亞大學UVA  MLA2.5 

羅德島設計學院RISD  MLA2

華盛頓大學UW  MLA2



其實大學入學時是奔著建筑專業的,但可惜高考失利,學院制度也不讓轉專業,所以無緣建筑,但也是這樣的機緣巧合讓我發現也許景觀才更適合我,雖然沒有建筑那么炫酷的空間感受,但相比之下,我認為景觀是一門更詩意也更有活力的學科,需要處理的要素更多,與城市,自然,時間,空間,人的行為活動等之間的關系也更為復雜,塑造出的空間也更有生命力,更貼近生活。


喜歡那些沒有刻意的人工設計痕跡,而又充滿力量、直指人心的設計作品。比如園藝大師Piet Oudolf的植景作品就有這種特質,他作為自然主義美學的倡導者,曾說過:“或許我們不必費盡心思地裝飾自然,不必刻意逃避花的凋零、樹的枯萎,因為最本真的自然變化就有一種驚心動魄的美?!?/span>這個觀點使我對自然之質和自然之美有了一層新的認識,使我從原先那種習得的對自然的偏見之中跳脫出來,這種新的理解對我在后來的設計產生了很大影響。


我可能算是個心思比較細的人,也比較感性,考慮方案自然更多的從感性出發去構思(這其實一定程度上=缺乏邏輯性),在設計中,我想呈現的更多是自己對場地的心意,在我看來好的設計首先是能足夠打動自己的,這是打動別人的基礎,也是我作品集最真誠的出發點。


而作品集的主線其實是所有項目完成后歸納總結的——interpreting locality with landscape language,四個項目分別是從不同的角度對locality的一種詮釋,分別為culture(場地的文化),incident(場地發生的事件),conflict(場地存在的矛盾),poetry(場地的詩意解讀)。


1descending into peacefulness


這是一個競賽題目,由桑迪胡克永久紀念委員會發起,為紀念在2012年12月14日桑迪胡克小學槍擊案中逝去的26人,以及表彰那些在慘案發生后為受害者和受害者家屬提供幫助的人們,并為那些深愛著逝者的人們提供關懷與幫助。需要提及的是因為是實際項目的競賽,所以委員會給了很多現有限定因素和條件,比如:當地居民共同為即將落成的紀念園捐贈了26個刻有受害人名字的石凳,委員會希望設計中盡量考慮此因素;此外競賽提及慘案發生后形成的暫時性紀念碑堆積了大量來自全國各地人們為受難孩子們捐贈的禮物,包括鮮花,毛絨玩具,小天使等,但因為數量龐大已將捐贈品燃燒成灰燼保存,并稱其為“圣土”,希望設計者予以考慮。

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from Xijia Zhang

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from Xijia Zhang

以結合場地原有地形及獨有的要素,我設計出了隨原有地形沉降的景觀序列,并嘗試將其作為生命之路的一種暗喻在平面中展開。用已有的26個石凳暗指26個逝去的生命,刻有名字的凳子隨序列依次排開,最終沉入水面,歸于平靜。在這里我想營造的是一種溫馨,寧靜,充滿希望的場景——讓人聯想到老師帶著學生一路前行,游戲的日常場面,而非事件本身帶給人們的沉重氣息。

 

同時對于“圣土”的處理,我受Monk Garden項目的啟發,將其加工為特制的鋪裝,象征人們的祝福伴隨著孩子們(凳子們)一同前行。

 


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from Xijia Zhang

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from Xijia Zhang

在設計中我有著重處理隨序列變化植物的搭配及選擇,主要選擇低矮的草本及灌木,烘托場地溫馨的氣氛,其次植物色相的變化,高低變化都隨序列的改變而呈現不同的景象。


2projective delta


濱水后工業的studio,場地在上海閔行區的廢舊染料廠,場地的問題主要是土壤的污染和大量廢舊的建構筑物,處理方法主要是對地形的cut and fill,將廢舊工廠轉型,置入更多城市活動空間。設計中景觀隨時間變化的概念,活動空間的處理都參考了stoss的濱水公園。

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from Xijia Zhang

新的嘗試是通過對鄱陽湖沖積扇的形態分析推導出我的平面,通過對不同等級河流各要素的分析及總結,推出我的平面結構及道路系統。

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from Xijia Zhang

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from Xijia Zhang

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from Xijia Zhang

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from Xijia Zhang



17年3月參加RAC,5月開始間斷性的線上課程,第一個項目一直拖到9月(可以說是很丟人了),剛開始畫圖一直停留在自我糾結的圖面表達上,1周磨一張平面,1周磨兩個剖面,但還是感謝郝培晨老師對我沒放棄,催我畫圖,糾正我做設計的錯誤思路。

9月開始去上海參加老季線下的studio,接觸到很多不同背景的小伙伴,也在相處中看到了大家不同的工作方式和各自的閃光點,這期間開始質疑自己的工作模式和設計思維,進而升級為對自己未來道路的懷疑和否定。當時我甚至在思考自己為什么要學景觀,自己到底要不要出國學景觀,自己到底想要什么。在自我的糾結中慢慢的萌生了想要GAP的念頭,就這樣不緊不慢的做著作品集,gre也撂在一邊不想考(導致最后沒時間也沒心情去考試)。

這種狀態一直延續到11月中,當周老師打電話來問我到底要不要gap時我也是猶豫的給不出答案。但還是感謝我的家人、身邊的朋友和老師,在我最崩潰最猶豫的時候給我勇氣,讓我重振旗鼓的決定在最后一個月再拼一把。我12月4號才再一次坐回rac的教室,當時作品集的進度可以說只有30%,為了督促自己的進度也為了不錯過自己曾經的夢校,我還是選擇15號投出了第一版ucb的作品集,所以當我后來收到ucb的offer時,心里滿滿的感動,堅信自己當時的選擇沒有錯。



很小就給自己有人生規劃是國內上大學,出國讀研,算是按部就班走到這一步吧,之后自己要做什么,想做什么,雖然現在的自己還給不出明確的答案,但我覺得這也很好,選擇還很多,路還很長。


感謝家人一直支持我的決定。感謝本科五年各位老師對我的課程指導以及給予我的賞識和鼓勵;感謝遇到了rac,遇到一直給我理邏輯的老季;超負責超細心,半夜12點還愿意講課的培晨老師,感謝周老師和身邊的小伙伴們最終把我從GAP邊緣勸回來,也感謝在我身邊一起奮斗、幫助和鼓勵過我的小伙伴們。



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